← Back to the blog
RussianListeningB1AudioCyrillicIntermediate

Russian B1 Listening — Intermediate Dialogues with Audio

LanguageSkills.net Research · 1 November 2026

RUSSIAN B1 · LISTENING

Russian B1 listening. Verb aspect, narratives, work scenes.

Every B1 Russian lesson's scripted dialogue, with full transcript and native-speaker audio. Longer narratives, workplace scenes, media snippets — the real test of whether verb aspect and all six cases are becoming automatic.

B1 is the level where learners either lock in verb aspect or quietly give up on it. Spend ten minutes a day shadowing these dialogues and you'll start producing imperfective and perfective verbs in the right places without thinking about which one you reached for. The cases, by now, should be background grammar.

All 72 dialogues

Lesson 01 — My life story

Интервью с Анной о её жизни

A radio host interviews Anna, a woman who moved to the city and changed her career.

Максим: Анна, расскажите, пожалуйста, о своём детстве.

Анна: Ну, я родилась в небольшом городе. Детство было хорошее, но небогатое. У меня остались тёплые воспоминания о школе.

Максим: А когда вы переехали в Москву?

Анна: В 1995 году. Переезд был трудным: я не знала города и сначала не могла найти работу.

Максим: Как вы начали работать?

Анна: Я окончила университет и начала работать в школе. Первая встреча с моим мужем была на работе. Через два года мы сыграли свадьбу.

Максим: А что было потом?

Анна: Были трудности, но и успех. Я получила опыт и стала директором школы. Это был важный выбор в моей жизни.

Максим: О чём вы мечтаете сейчас?

Анна: О пенсии. Хочу путешествовать и больше времени проводить с семьёй.

Lesson 02 — An unforgettable experience

Интервью с победительницей марафона

A radio host interviews a young runner about her first marathon.

Олег: Добрый день, дорогие слушатели! Сегодня у нас в студии Марина, которая недавно пробежала свой первый марафон. Марина, расскажите, как всё прошло?

Марина: Здравствуйте, Олег! Ну, если честно, это было очень трудно. Я готовилась несколько месяцев, но всё равно перед стартом ужасно волновалась.

Олег: А что было самым сложным?

Марина: Наверное, последние километры. Ноги болели, и я думала, что не смогу справиться. Но на финише меня встретили друзья, и их поддержка помогла мне преодолеть усталость.

Олег: Вы заняли какое-то место?

Марина: Нет, я пришла двадцатой. Но для меня это большое достижение. Я не ожидала, что вообще добегу до конца.

Олег: Вы почувствовали разочарование?

Марина: Честно говоря, немного. Но потом я поняла, что главное — не награда. Я горжусь собой, потому что рискнула и не сдалась.

Олег: Что бы вы сказали тем, кто боится начинать?

Марина: Не бойтесь! Конечно, будет трудно, но это незабываемое впечатление. И ещё — найдите людей, которые будут вас поддерживать.

Lesson 03 — How things used to be

Интервью о жизни в прошлом

A radio host interviews an older woman about how life has changed.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Мария Ивановна, она расскажет, как изменилась жизнь за последние пятьдесят лет.

Игорь: Здравствуйте, Анна! Спасибо, что пригласили.

Анна: Мария Ивановна, скажите, что было самым трудным в вашем детстве?

Игорь: Ой, ну, во-первых, не было техники. Всё делали руками. Работа по дому занимала очень много времени. Стирали вручную, готовили на печке. Сейчас у нас есть стиральные машины, микроволновки — это, конечно, большое удобство.

Анна: А как люди проводили свободное время?

Игорь: Больше общались вживую. Ходили друг к другу в гости, играли во дворе. Развлечения были простые: кино, танцы, книги. А сейчас все сидят в телефонах. Но, знаете, я не скажу, что стало хуже. Просто по-другому.

Анна: А что вы думаете об образовании?

Игорь: Раньше образование было не таким доступным. Не все могли учиться дальше. А сейчас можно учиться онлайн, и это хорошо. Но и привычка к чтению книг у молодых стала меньше, это грустно.

Анна: Спасибо большое за интересный рассказ!

Игорь: И вам спасибо!

Lesson 04 — Telling a funny story

Интервью с рассказчиком

A radio host interviews a man about a funny thing that happened to him.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Максим, который любит рассказывать забавные истории. Максим, расскажите, что с вами недавно произошло?

Максим: Ой, это был очень неловкий случай. Сначала я шёл в магазин за хлебом. Вдруг вижу — навстречу идёт мой старый друг. Я так обрадовался, начал махать ему рукой и кричать: «Привет! Сколько лет!»

Ольга: И что? Он вас не узнал?

Максим: Да нет, это был не он! Я перепутал его с другим человеком. Понимаете, они похожи. А тот мужчина остановился и говорит: «Извините, мы знакомы?» Я ужасно смутился.

Ольга: Да ну! И как вы выкрутились?

Максим: Я сказал: «Ой, простите, я обознался». Потом мы оба посмеялись. А самое смешное — через минуту я заметил настоящего друга на другой стороне улицы. Он всё видел и теперь всегда вспоминает этот случай.

Ольга: Серьёзно? Вот это да! А вы часто попадаете в такие истории?

Максим: Иногда. Но я не преувеличиваю, просто люблю рассказывать в подробностях. В конце концов, такие моменты делают жизнь интереснее.

Ольга: Спасибо, Максим! Было очень смешно.

Lesson 05 — Personality and character

Интервью о характере

A radio host interviews a psychologist about what makes a good colleague.

Ирина: Добрый день! У нас в студии психолог Павел. Павел, скажите, какие люди лучше всего работают в команде?

Павел: Добрый день, Ирина. Ну, во-первых, конечно, ответственные. Если человек ответственный, ему можно доверять.

Ирина: А что важнее — ум или характер?

Павел: Знаете, я думаю, характер важнее. Умный, но ленивый человек в команде — это проблема. А спокойный и терпеливый человек часто помогает всем.

Ирина: А застенчивые люди? Им трудно в команде?

Павел: Не всегда. Застенчивый человек может быть очень внимательным. Он слушает других, он не упрямый. Но ему нужно время, чтобы привыкнуть к людям.

Ирина: А что вы думаете об амбициозных людях?

Павел: Амбициозные люди полезны, если они честные. Но если человек уверен в себе слишком сильно, он иногда ведёт себя не очень вежливо с коллегами.

Ирина: И последний вопрос: что вы посоветуете нашим слушателям?

Павел: Будьте добрыми и скромными. Не хвастайтесь. И помните: хороший характер — это не то, что вы говорите о себе, а то, как вы ведёте себя с другими.

Ирина: Спасибо, Павел! Это был психолог Павел.

Lesson 06 — Milestones and changes

Интервью с Анной о переезде

A radio interview with Anna, who moved abroad, about her life changes.

Ведущий: Добрый день, Анна! Спасибо, что пришли на наше радио.

Анна: Здравствуйте! Спасибо, что пригласили.

Ведущий: Расскажите, почему вы решили переехать за границу?

Анна: Ну, я окончила университет, получила образование, но не хотела работать по специальности. Я мечтала о переезде. Это было важное решение.

Ведущий: И как вы готовились к переезду?

Анна: Сначала я долго думала. У меня не было опыта работы, и я боялась. Но семья оказала мне поддержку. Они сказали: «Ты должна попробовать».

Ведущий: Что было самым трудным в новой стране?

Анна: Первое время было очень трудно. Я не знала языка и не имела друзей. Я чувствовала себя одинокой. Но потом я начала учить язык и вскоре устроилась на работу в маленькую фирму. Там я получила первый опыт работы.

Ведущий: А как вы привыкли к новой жизни?

Анна: Постепенно я привыкла. Познакомилась с людьми, и мы стали друзьями. Через два года я встретила своего будущего мужа. Мы решили осесть в этом городе и создать семью.

Ведущий: Вы не жалеете о своём решении?

Анна: Нет, что вы! Сейчас мне 35 лет, и я понимаю, что тот переезд был самым важным решением в моей жизни. Я получила не только работу, но и жизненный опыт. Я научилась не бояться изменений.

Ведущий: Спасибо, Анна! Это была очень интересная история.

Lesson 07 — An email about an experience

Радиоинтервью о поездке

A radio host interviews a young woman about her recent trip.

Игорь: Привет, Анна! Расскажи нам о своей поездке.

Анна: Привет! Ну, это было незабываемое приключение. Мы с друзьями провели время в горах.

Игорь: Здорово! А погода как?

Анна: В первый день было солнечно и тепло. Но потом пошёл дождь, и мы немного устали.

Игорь: Ты разочаровалась?

Анна: Немного, потому что мы не смогли подняться на вершину. Но вечером мы приготовили вкусный ужин и делились впечатлениями. Было очень волнительно!

Игорь: А что тебе больше всего запомнилось?

Анна: Вид с горы был впечатляющий! Я сделала много фотографий. И теперь, когда я скучаю, я смотрю их и вспоминаю.

Игорь: Ты бы хотела поехать ещё раз?

Анна: Конечно! Я приглашаю всех попробовать. Это событие останется в памяти надолго.

Lesson 08 — Talking about experiences

Интервью на радио: необычный опыт

A radio host interviews a young man about an unusual experience.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии Максим. Максим, расскажите, пожалуйста, о вашем самом запоминающемся опыте.

Максим: Ну, это было два года назад. Я поехал в горы с друзьями, и мы решили попробовать скалолазание.

Ольга: Ого! И как? Вы волновались?

Максим: Ещё как! Я вообще боюсь высоты. Но инструктор был очень опытный, он всё объяснил, и я решился.

Ольга: И что было самым трудным?

Максим: Наверное, первый шаг. Когда стоишь высоко и смотришь вниз, страшно. Но потом я испытал такое сильное впечатление, что забыл про страх.

Ольга: А вы не разочаровались?

Максим: Нет, совсем нет! Наоборот, это было впечатляюще. Вид с горы был незабываемый. Я даже не ожидал, что мне так понравится.

Ольга: И что вы посоветуете нашим слушателям?

Максим: Мой совет: не бойтесь рисковать. Иногда нужно просто решиться. Но, конечно, лучше идти с опытным человеком.

Ольга: Спасибо, Максим! А вы, друзья, делитесь своими историями на нашем сайте.

Lesson 09 — Review: life stories

Интервью с Марией

A radio host interviews Maria, a woman who started her own business.

Ведущий: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Мария. Мария, расскажите, пожалуйста, о себе.

Мария: Здравствуйте! Ну, я родилась в небольшом городе. В детстве я мечтала открыть своё кафе. Но после школы я поступила в университет и выучилась на экономиста.

Ведущий: И как же вы пришли к своей мечте?

Мария: После университета я работала в банке. Работа была хорошая, но мне не хватало творчества. И вот однажды я решила: пора что-то менять. Это было трудное решение, потому что я боялась рисковать.

Ведущий: И что вы сделали?

Мария: Я уволилась из банка и открыла маленькое кафе. Сначала было очень трудно: не хватало денег, я не знала, как вести бизнес. Но поддержка семьи помогла мне. Муж и родители всегда были рядом.

Ведущий: А как вы думаете, что самое важное для успеха?

Мария: Я думаю, самое важное — не бояться трудностей и верить в свою цель. И ещё важно не сдаваться, когда что-то не получается. Сейчас у меня уже два кафе, и я счастлива. Моя история вдохновляет меня продолжать.

Ведущий: Спасибо, Мария! Ваша история действительно вдохновляет.

Lesson 10 — Plans and intentions

Планы на будущее: интервью с Мариной

A radio host interviews Marina, a student who is planning to study abroad.

Сергей: Добрый день! У нас в студии Марина, студентка четвёртого курса. Марина, говорят, вы собираетесь учиться за границей?

Марина: Да, собираюсь. Ну, точнее, я уже подала заявку в университет в Праге. Очень волнуюсь, честно говоря.

Сергей: А почему именно Прага? Это ведь не самый популярный выбор.

Марина: Понимаете, там хорошие условия для студентов: недорогое жильё, стипендия. И главное — моя специальность там очень сильная. Моя цель — достичь успеха в биологии, а без хорошей лаборатории это трудно.

Сергей: А что говорят родители? Они не против?

Марина: Сначала были против, конечно. Мама плакала. Но потом мы поговорили, и теперь они обещают поддерживать меня. Папа даже помогает мне копить деньги на первые месяцы.

Сергей: Здорово. А как вы готовитесь?

Марина: Ой, подготовка занимает всё свободное время. Я откладываю разговоры с друзьями на выходные, учу чешский каждый день. Наконец-то нашла хорошего преподавателя. Хочу быть уверенной в своих силах перед экзаменом.

Сергей: И последний вопрос: вы не боитесь, что потом захотите вернуться?

Марина: Нет, не боюсь. Я думаю, это нормально — попробовать, а потом решить. Опыт всё равно останется со мной.

Lesson 11 — What will the future be like?

Интервью о будущем транспорта

A radio host interviews a transport expert about how we will travel in the future.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии Дмитрий, эксперт по транспорту. Дмитрий, скажите, как мы будем ездить через двадцать лет?

Дмитрий: Здравствуйте, Ольга! Ну, наверное, машин станет меньше, особенно в центре города. Люди будут больше пользоваться общественным транспортом и велосипедами.

Ольга: А электромобили? Они будут популярны?

Дмитрий: Обязательно. Уже сейчас многие страны говорят, что бензиновые машины уйдут в прошлое. Но есть проблема — зарядные станции. Их пока мало.

Ольга: А что насчёт беспилотных машин? Это реально?

Дмитрий: Вряд ли мы скоро увидим их на всех дорогах. Технология ещё не готова. Но в некоторых городах уже тестируют такие машины. Это вопрос времени.

Ольга: Наши слушатели спрашивают: может, мы будем летать на работу?

Дмитрий: Честно говоря, маловероятно. Это очень дорого. Но маленькие дроны для доставки посылок — это уже реальность.

Ольга: А что вы думаете об экологии? Транспорт ведь загрязняет воздух.

Дмитрий: Да, это серьёзный недостаток. Поэтому развитие электрического транспорта так важно. Исследования показывают, что к 2040 году большинство новых машин будут электрическими.

Ольга: Спасибо, Дмитрий! Было очень интересно.

Lesson 12 — If I won the lottery

Интервью на радио: мечты о выигрыше

A radio host interviews a guest about what people would do if they won the lottery.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии Дмитрий, который изучает, как люди мечтают о деньгах. Дмитрий, скажите, что бы вы сделали, если бы выиграли миллион?

Дмитрий: Ну, если честно, я бы сначала накопил на образование для своих детей. Это моя главная мечта.

Ольга: А как вы думаете, многие люди покупают билеты?

Дмитрий: Да, очень многие. Но я всегда говорю: это риск. Шанс выиграть маленький, поэтому не тратьте слишком много.

Ольга: А что люди чаще всего говорят? На что бы они потратили деньги?

Дмитрий: Многие хотели бы заплатить долги. Другие мечтают о путешествиях. А некоторые говорят, что отдали бы часть денег на благотворительность.

Ольга: А вы бы дали совет тем, кто мечтает о выигрыше?

Дмитрий: Конечно. Мой совет: мечтать полезно, но не забывайте о реальной жизни. Лучше накопить немного денег, чем покупать билеты каждый день.

Ольга: Спасибо, Дмитрий! Это был полезный разговор.

Lesson 13 — Goals and ambitions

Интервью о целях и мотивации

A radio host interviews a young sports coach about how people reach their goals.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в студии Максим, тренер по бегу. Максим, расскажите, пожалуйста, как вы начали заниматься спортом?

Максим: Добрый день, Анна! Ну, вообще, в школе я не любил спорт. Я был довольно ленивым. Но в двадцать лет я решил, что хочу изменить свою жизнь.

Анна: И как вы это сделали?

Максим: Я поставил себе цель: пробежать марафон. Честно говоря, тогда это казалось мне невозможным. Но я старался бегать каждый день, хотя бы по двадцать минут.

Анна: А что было самым трудным?

Максим: Самое трудное — не сдаваться. Первые месяцы было тяжело, и иногда я хотел всё бросить. Но у меня была поддержка друзей, и это очень помогало.

Анна: Скажите, а что вы советуете людям, которые хотят достичь своей цели?

Максим: Во-первых, нужно ясное намерение. Не просто «хочу», а конкретный план. Во-вторых, нужно быть решительным. И в-третьих, помните: результат приходит не сразу. Нужны усилия и время.

Анна: А что вы думаете о мотивации?

Максим: Мотивация важна, но она не всегда есть. Поэтому лучше опираться на привычку. Когда бег становится привычкой, ты уже не думаешь о мотивации. И ещё: важно получать удовольствие от процесса, а не только ждать результата.

Анна: Спасибо, Максим! Это был очень полезный разговор.

Lesson 14 — Hopes, dreams and goals

Интервью с молодым спортсменом

A radio host interviews a young athlete about his goals and the difficulties he has overcome.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии Максим, молодой спортсмен. Максим, расскажи, о чём ты мечтаешь?

Максим: Привет! Ну, вообще, я мечтаю попасть на Олимпийские игры. Это моя большая цель.

Ольга: Это очень серьёзно. А как ты собираешься этого добиться?

Максим: Я тренируюсь каждый день, иногда два раза в день. И у меня есть план на год. Ну, конечно, бывает трудно, но я не сдаюсь.

Ольга: А что было самым трудным?

Максим: Наверное, преодолеть страх после травмы. Я долго не мог вернуться в форму. Было разочарование, даже хотел всё бросить. Но поддержка тренера и семьи помогла.

Ольга: То есть без поддержки было бы сложнее?

Максим: Очень! И ещё важно иметь уверенность в себе. Если ты веришь, что можешь, тогда и усилия не кажутся такими тяжёлыми.

Ольга: А чем ты готов пожертвовать ради мечты?

Максим: Ну, например, свободным временем, встречами с друзьями. Иногда приходится выбирать: тренировка или кино. Я выбираю тренировку.

Ольга: И последний вопрос: что бы ты сказал тем, кто только начинает?

Максим: Не бойтесь мечтать! И помните: настойчивость важнее таланта. Если есть стремление, всё получится.

Lesson 15 — Time and organisation

Радио: как планировать время

A radio host interviews a time-management coach about how to organise the working day.

Марина: Добрый день! У нас в студии Игорь, он помогает людям планировать время. Игорь, скажите, почему многие не успевают всё делать?

Игорь: Ну, чаще всего люди не ставят цель. Они просто делают всё подряд. А надо сначала выбрать приоритет: что действительно важно сегодня.

Марина: То есть нужно писать расписание?

Игорь: Да, конечно. Но не на месяц, а на день или на неделю. И ещё очень важно делать перерыв. Если человек работает три часа без перерыва, он устаёт и начинает делать ошибки.

Марина: А что делать, если дедлайн уже завтра, а работы много?

Игорь: Тогда нельзя делать всё сразу. Надо выбрать одну главную задачу и сделать её хорошо. Остальное можно отложить. И не надо говорить себе: «Я плохой». Это только стресс.

Марина: Многие говорят, что у них совсем нет свободного времени. Это правда?

Игорь: Обычно нет. Люди часто тратят час-два на телефон и не замечают этого. Если ты хочешь отдых, надо его планировать, как работу. Тогда будет баланс.

Марина: И последний совет для наших слушателей?

Игорь: Планируйте неделю в воскресенье, ставьте будильник, чтобы приходить вовремя, и не забывайте отдыхать. Успешный человек — это не тот, кто работает больше всех, а тот, у кого есть время на жизнь.

Lesson 16 — A forum post about the future

Интервью о будущем

A radio host interviews a young scientist about how technology will change our lives.

Антон: Добрый день! Сегодня у нас в студии Елена, молодой учёный. Елена, как вы думаете, что изменится в нашей жизни через десять лет?

Елена: Здравствуйте! Ну, во-первых, я думаю, что технологии станут ещё более важными. Например, роботы будут помогать дома и на работе. Это, конечно, плюс.

Антон: А есть ли минусы? Люди могут потерять работу.

Елена: Да, это серьёзная проблема. Но я думаю, что появятся новые профессии. Например, сейчас уже нужны люди, которые умеют работать с искусственным интеллектом. Так что образование будет очень важным.

Антон: А что вы скажете о здоровье? Люди будут больше сидеть перед экранами?

Елена: К сожалению, да. Это минус. Но технологии помогут и здесь: например, онлайн-врачи и приложения для спорта. Главное — не забывать двигаться.

Антон: И последний вопрос: что вы посоветуете нашим слушателям?

Елена: Учиться новому и не бояться изменений. В целом, я смотрю в будущее с оптимизмом. Будущее зависит от нас!

Lesson 17 — Planning together

Интервью о городском празднике

A radio host interviews the organiser of a city weekend event about the plan for the day.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии Максим, организатор городского праздника. Максим, расскажите, что вы готовите на выходные.

Максим: Здравствуйте, Ольга! Да, в субботу у нас большой праздник в центральном парке. Мероприятие начнётся в одиннадцать утра.

Ольга: А вход платный?

Максим: Нет, вход бесплатный. Но мы просим участников записаться заранее на сайте, чтобы мы знали, сколько людей придёт.

Ольга: Понятно. А что будет в программе?

Максим: Ну, сначала концерт, потом игры для детей и взрослых. И ещё будет маленькая ярмарка. Каждый участник получит карту парка.

Ольга: Здорово! А если пойдёт дождь? Вы отмените праздник?

Максим: Мы не хотим отменять. Если погода будет плохая, мы перенесём концерт в зал. Но пока прогноз хороший, так что, надеюсь, всё пройдёт на улице.

Ольга: А когда и где сбор?

Максим: Сбор в десять тридцать у главного входа в парк. Так всем удобно: и тем, кто приедет на автобусе, и тем, кто придёт пешком.

Ольга: Нужно ли что-то подтверждать?

Максим: Да, пожалуйста, подтвердите участие по телефону или на сайте до пятницы. Так мы точно будем знать, сколько стульев准备.

Ольга: Спасибо, Максим! Желаю вам хорошей погоды и много гостей.

Максим: Спасибо, Ольга! Приходите все, будет весело!

Lesson 18 — Review: plans and possibilities

Интервью с психологом о планах и мечтах

A radio host interviews a psychologist about how to make plans and achieve goals.

Ирина: Добрый день, дорогие слушатели! Сегодня у нас в гостях психолог Сергей Иванов. Сергей, скажите, почему люди часто боятся строить планы на будущее?

Сергей: Здравствуйте, Ирина! Ну, знаете, часто причина в страхе ошибки. Люди думают: «А вдруг не получится?» И тогда они ничего не планируют. Но это неправильно. Планировать — это не значит бояться. Наоборот, план даёт уверенность.

Ирина: То есть вы советуете всегда иметь цель?

Сергей: Да, конечно. Но цель должна быть реальной. Если вы мечтаете о чём-то большом, разбейте мечту на маленькие шаги. Например, вы хотите выучить язык. Это большая цель. Но каждый день вы можете учить десять слов. Это маленький шаг, но он даёт опыт и поддержку самому себе.

Ирина: А что делать, если что-то не получается? Ведь бывают трудности.

Сергей: Конечно, бывают. И это нормально. Важно не сдаваться. Спросите себя: «Что я могу изменить?» Иногда нужно рискнуть и попробовать новый путь. Но помните: любое решение — это ваш выбор. И если вы ошиблись, это тоже опыт.

Ирина: Спасибо, Сергей! Ваши советы очень полезны. Я думаю, наши слушатели теперь будут смелее мечтать и планировать.

Сергей: Спасибо за приглашение! И помните: успех приходит к тем, кто действует.

Lesson 19 — Giving your opinion

Спор о спорте

Two friends, Masha and Igor, are talking about whether sport is necessary for everyone.

Маша: Игорь, привет! Ты знаешь, я начала бегать по утрам. По-моему, это здорово!

Игорь: Привет, Маша. Ну, я думаю, что спорт — это не для всех. У меня, например, нет времени.

Маша: Но это же полезно! Я считаю, что каждый человек должен немного двигаться, потому что сидячая работа — это плохо для здоровья.

Игорь: Согласен, что здоровье важно. Но я сомневаюсь, что бег помогает всем. У меня болит колено, и врач сказал не бегать.

Маша: Ну, тогда можно плавать или ходить пешком. Главное — не сидеть весь день. Я уверена, что даже двадцать минут ходьбы — это уже хорошо.

Игорь: Может быть, ты права. Но я не люблю спорт. Мне нравится читать или смотреть фильмы. Это мой выбор.

Маша: Я поддерживаю твой выбор, но, по-моему, ты просто не хочешь попробовать. Давай завтра погуляем вместе в парке?

Игорь: Хорошо, давай. Но только недолго, ладно? И без бега!

Маша: Договорились! Вот увидишь, тебе понравится. И потом мы обсудим, что лучше: бег или ходьба.

Игорь: Ладно, но я всё равно считаю, что спорт — это личное дело каждого.

Lesson 20 — Agreeing and disagreeing

Интервью о школьной форме

A radio host interviews a teacher about a debate on school uniforms.

Мария: Добрый день! Сегодня у нас в гостях учитель Иван. Иван, в школах опять спорят о форме. Как вы думаете, форма нужна?

Иван: Здравствуйте, Мария! Ну, я понимаю вашу точку зрения, что это старый вопрос, но, с другой стороны, он всё ещё важен. Я считаю, что форма помогает.

Мария: А многие ученики не согласны. Они говорят, что форма неудобная.

Иван: Да, возможно, но... я не уверен, что это главная проблема. Утром не надо думать, что надеть. Это экономит время.

Мария: Но вы согласны, что летом в форме жарко?

Иван: Ты права, летом бывает жарко. Но можно выбрать лёгкую форму. Я поддерживаю идею компромисса: пусть ученики и родители решают вместе.

Мария: То есть вы не против, чтобы ученики иногда носили обычную одежду?

Иван: Именно. Я не против. Главное — чтобы решение было общим. Если мы обсудим это спокойно, без спора, мы найдём хорошее решение.

Мария: Спасибо, Иван! Было интересно услышать ваше мнение.

Lesson 21 — What did they say?

Интервью с сотрудником метро

A radio host interviews a metro employee about the morning's delays and what passengers were told.

Ольга: Добрый день, Сергей! Вы работаете в метро. Расскажите, пожалуйста, что случилось сегодня утром.

Сергей: Здравствуйте, Ольга! Да, утром была техническая проблема на станции «Парк культуры». Мы сразу сообщили пассажирам, что поезда задерживаются.

Ольга: А как пассажиры реагировали? Они волновались?

Сергей: Ну, конечно, некоторые волновались. Один мужчина спросил меня, когда будет поезд. Я ответил, что точно не знаю, но попросил его подождать. Потом я предупредил всех, что задержка может быть ещё полчаса.

Ольга: И что вы сделали, чтобы помочь людям?

Сергей: Мы извинились перед пассажирами за задержку. Я объяснил, что ремонт уже начался. Некоторым я посоветовал позвонить на работу и предупредить, что они опаздывают.

Ольга: А были люди, которые не захотели ждать?

Сергей: Да, несколько человек отказались ждать и пошли пешком. Но большинство осталось. Одна женщина сказала, что её начальник согласился, что это не её вина.

Ольга: Вы что-то пообещали пассажирам?

Сергей: Да, мы пообещали, что скоро всё будет работать нормально. И через сорок минут поезда действительно пошли. Мы также напомнили, что безопасность — самое главное.

Ольга: Спасибо, Сергей! Теперь пассажиры знают, что произошло.

Lesson 22 — News and events

Интервью с журналистом

A radio host interviews a journalist about how to recognize fake news.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях журналист Сергей Иванов. Сергей, скажите, как вы думаете, почему люди так часто верят ложным новостям?

Сергей: Ну, во-первых, потому что новости распространяются очень быстро. Люди видят громкий заголовок и сразу делятся им с друзьями, не проверяя информацию.

Анна: То есть вы советуете всегда проверять?

Сергей: Да, конечно. Всегда проверяйте источник. Если новость появилась на неизвестном сайте, это уже повод задуматься. Лучше найти первоисточник — например, официальное сообщение или статью в известной газете.

Анна: А что вы думаете о социальных сетях? Они ведь оказывают большое влияние на людей.

Сергей: Огромное. К сожалению, многие доверяют тому, что пишут в соцсетях, больше, чем официальным источникам. Но там часто нет правды. Я сам видел, как ложная новость про аварию собрала тысячи лайков, хотя потом выяснилось, что это была ложь.

Анна: И как же быть нашим слушателям?

Сергей: Обсуждайте новости с разными людьми, читайте разные мнения. И не спешите верить всему, что видите. Проверка занимает всего минуту, а ложь может навредить.

Анна: Спасибо, Сергей! Это был очень полезный разговор.

Lesson 23 — News and the media

Интервью на радио: как мы узнаём новости

A radio host interviews a young journalist about how people get their news today.

Игорь: Добрый день! Сегодня у нас в гостях журналист Марина. Марина, скажите, как люди сегодня узнают новости?

Марина: Здравствуйте, Игорь! Ну, конечно, чаще всего из интернета. Социальные сети, разные каналы, блоги... Это очень быстро.

Игорь: А телевидение? Оно уже не так важно?

Марина: Не совсем так. По-моему, телевидение всё ещё остаётся важным средством массовой информации. Но молодёжь смотрит его реже, чем раньше.

Игорь: А что вы думаете о фейковых новостях?

Марина: Это большая проблема. Я думаю, что каждый должен проверять информацию. Если новость кажется странной, надо посмотреть другие источники.

Игорь: А вы сами доверяете социальным сетям?

Марина: Честно говоря, не всегда. Там много обмана. Но есть и хорошие блогеры. У некоторых миллионы подписчиков, и они обсуждают важные события.

Игорь: И последний вопрос: что вы посоветуете нашим слушателям?

Марина: Читайте разные источники и сравнивайте. И не верьте громким заголовкам!

Lesson 24 — Discussion language

Разговор о школьной форме

A radio host talks with a student about school uniform and how to discuss different opinions.

Марина: Добрый день! Сегодня у нас в студии Игорь, ученик десятого класса. Игорь, в вашей школе недавно обсуждали школьную форму. Расскажи, пожалуйста.

Игорь: Здравствуйте, Марина! Да, у нас был настоящий спор. Учителя говорили, что форма нужна, а ученики — что нет.

Марина: А какая у тебя точка зрения?

Игорь: По-моему, форма — это неплохо. Я думаю, что она помогает сосредоточиться на учёбе. Но, с другой стороны, она должна быть удобной.

Марина: А твои друзья согласны с тобой?

Игорь: Не все. Мой друг Саша возражает. Он говорит, что форма стоит дорого и что родители не хотят покупать её каждый год. Это правда, но я не согласен, что из-за этого форму нужно отменить.

Марина: Как вы нашли решение?

Игорь: Мы долго обсуждали и приводили разные аргументы. В конце мы сделали вывод: форма нужна, но ученики могут выбирать цвет и стиль. Это решение устроило всех.

Марина: Спасибо, Игорь! Было очень интересно.

Lesson 25 — Commenting on an article

Интервью о комментариях в интернете

A radio host interviews a journalist about online comments and how people express their opinions.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях журналист Игорь. Игорь, скажите, пожалуйста, что вы думаете о комментариях в интернете?

Игорь: Здравствуйте, Анна! Ну, я думаю, что комментарии — это очень важная часть общения. Но, к сожалению, не все люди умеют обсуждать спокойно.

Анна: А что вы имеете в виду?

Игорь: Ну, например, под статьёй о политике или о ценах люди часто пишут очень эмоционально. Они не проверяют факты, не указывают источник. Просто пишут своё мнение и всё.

Анна: То есть вы хотите сказать, что такие комментарии бесполезны?

Игорь: Нет, не совсем. Я не говорю, что они бесполезны. Но я считаю, что если человек хочет возразить, он должен привести аргумент и пример. А не просто сказать: «Это плохо».

Анна: А вы сами часто пишете комментарии?

Игорь: Иногда. Если статья мне интересна, я могу написать комментарий. Но я стараюсь писать с фактами. Например, недавно я читал статью об экологии и написал комментарий о том, как важно сортировать мусор. И знаете, это вызвало обсуждение. Люди начали приводить свои примеры и решения.

Анна: Отлично! А что бы вы посоветовали нашим слушателям?

Игорь: Совет простой: перед тем как написать комментарий, подумайте. Проверьте информацию, укажите причину своего мнения. И не забывайте, что за каждым комментарием стоит живой человек. Если мы будем уважать друг друга, обсуждения станут лучше.

Анна: Спасибо большое, Игорь! Это был очень полезный разговор.

Lesson 26 — Presenting a topic

Интервью о выступлениях

A radio host interviews a student about giving presentations.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Игорь, студент, который недавно выступал на конференции. Игорь, расскажите, как вы готовились?

Игорь: Ну, во-первых, я много готовился. Я сделал слайды и написал план. Но всё равно волновался.

Анна: А что было самым трудным?

Игорь: Наверное, начало. Когда я вышел на сцену и увидел аудиторию, я забыл первые слова. Но потом сделал паузу и продолжил.

Анна: Как вы думаете, что помогает выступать уверенно?

Игорь: По моему мнению, практика. Чем больше выступаешь, тем меньше волнуешься. Ещё важно приводить примеры. Например, я рассказал историю из своей жизни, и аудитория слушала внимательнее.

Анна: А что вы посоветуете тем, кто боится выступать?

Игорь: Не бойтесь ошибок. В заключение хочу сказать: готовьтесь, но не пытайтесь выучить всё наизусть. Лучше говорить своими словами.

Lesson 27 — Review: opinions and news

Интервью на радио: как читать новости

A radio host interviews a media expert about how young people get their news and whether they can trust it.

Ольга: Добрый день! В эфире программа «Мнение». Сегодня у нас в гостях Дмитрий, эксперт по средствам массовой информации. Дмитрий, здравствуйте!

Дмитрий: Здравствуйте, Ольга! Спасибо, что пригласили.

Ольга: Скажите, как вы думаете, почему молодёжь больше не читает газеты?

Дмитрий: Ну, во-первых, это быстрее. В социальных сетях новости появляются сразу. Во-вторых, там можно обсуждать статьи с друзьями. Но, честно говоря, это не всегда хорошо.

Ольга: Почему? В чём проблема?

Дмитрий: Проблема в том, что люди часто не проверяют источник. Они видят громкий заголовок и сразу делятся новостью. А потом оказывается, что это фейк.

Ольга: То есть вы не доверяете социальным сетям?

Дмитрий: Не совсем так. Я доверяю, но осторожно. Если новость подтверждают два или три разных источника, тогда ей можно верить. А если только один сайт пишет об этом, я сначала проверяю.

Ольга: А что вы скажете о влиянии соцсетей на наше мнение?

Дмитрий: Влияние очень сильное. Люди видят много одинаковых новостей и начинают думать, что так считают все. Это опасно.

Ольга: И последний вопрос: что вы посоветуете нашим слушателям?

Дмитрий: Читайте разные источники, не верьте только заголовкам и всегда задавайте вопрос: «Кто это написал и зачем?» Тогда вы будете в безопасности.

Ольга: Спасибо большое, Дмитрий! Это была программа «Мнение».

Lesson 28 — Making a complaint

Жалоба в радиоэфире

A radio host talks to a customer about a complaint she made to an online shop.

Алексей: Добрый день, и с вами программа «Потребитель». У нас в гостях Марина, которая недавно боролась за свои права. Марина, расскажите, что случилось.

Марина: Ну, я заказала в интернете кроссовки. Пришли они быстро, но... как бы это сказать... один кроссовок был бракованный, подошва отклеилась.

Алексей: И что вы сделали?

Марина: Сначала я просто написала в чат поддержки. Менеджер ответил: «Это не наш недостаток». Честно говоря, я была возмущённая.

Алексей: То есть магазин не хотел вам помогать?

Марина: Совсем не хотел. Тогда я нашла чек, сфотографировала кроссовки и написала официальную претензию. И знаете что? Через три дня мне позвонили.

Алексей: И предложили обмен?

Марина: Да, предложили заменить на новую пару. Но я попросила возврат денег, потому что уже не доверяла этому магазину. И они согласились, хотя гарантийный срок ещё был.

Алексей: Многие люди в такой ситуации просто молчат. Как вы думаете, почему?

Марина: Думаю, боятся, что это долго и сложно. Но если бы люди чаще писали претензии, магазины бы лучше следили за качеством. Я теперь всегда храню чеки.

Алексей: Хороший совет. Спасибо, Марина!

Lesson 29 — Booking and arranging travel

Интервью на радио: как подготовиться к поездке

A radio host interviews a travel expert about common travel problems and how to avoid them.

Ольга: Добрый день! В эфире программа о путешествиях. У нас в гостях Игорь, эксперт по туризму. Игорь, здравствуйте!

Игорь: Здравствуйте, Ольга! Рад быть здесь.

Ольга: Игорь, скажите, пожалуйста, что самое важное при подготовке к поездке?

Игорь: Ну, во-первых, бронируйте билеты и гостиницу заранее. Во-вторых, проверьте, есть ли у вас страховка. И не забудьте про ручную кладь: документы, лекарства — всё должно быть с вами.

Ольга: А что делать, если рейс задержали?

Игорь: Не волнуйтесь! Сначала проверьте информацию на табло. Если задержка большая, позвоните в гостиницу и предупредите, что приедете позже. И сохраните посадочный талон — он может понадобиться.

Ольга: Многие боятся таможни. Что вы посоветуете?

Игорь: На таможне главное — спокойствие. Подготовьте паспорт и документы заранее. Не шутите с таможенниками, отвечайте коротко и ясно.

Ольга: А если человек опаздывает на рейс?

Игорь: Лучше не опаздывать! Приезжайте в аэропорт за два часа. Но если вы уже опаздываете, сразу идите на стойку регистрации и скажите, что вы на этот рейс.

Ольга: Спасибо, Игорь! Это очень полезные советы.

Игорь: Пожалуйста! И помните: главное — планировать заранее.

Lesson 30 — Lost and found

Интервью о находке

A radio host interviews Anna about a lost bag she found in the park.

Ведущий: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Анна. Анна, расскажите, что случилось в субботу.

Анна: Ну, я гуляла в парке и увидела на скамейке сумку. Чёрную, кожаную. Я подумала: может, кто-то забыл.

Ведущий: И что вы сделали?

Анна: Сначала я не знала, что делать. Но потом решила позвонить в полицию. Полицейский приехал быстро, минут через двадцать.

Ведущий: А что было внутри?

Анна: Кошелёк, документы, телефон. Полицейский всё описал и сказал, что владелец уже звонил утром. Он потерял сумку, когда бегал.

Ведущий: Владелец потом пришёл?

Анна: Да, в тот же день. Его зовут Игорь. Он был очень рад, потому что внутри были важные документы. Он даже хотел дать мне награду.

Ведущий: А вы взяли?

Анна: Нет, отказалась. Я же просто хотела помочь. Зачем мне награда?

Ведущий: Вы молодец! А что вы посоветуете нашим слушателям?

Анна: Если нашли чужую вещь, не оставляйте себе. Лучше сразу позвонить в полицию или написать объявление. И обязательно опишите вещь и её содержимое.

Lesson 31 — Problems at home

Проблемы с отоплением

A radio host interviews a tenant about heating problems in her flat.

Игорь: Добрый день! У нас в студии Анна, которая недавно столкнулась с проблемой отопления. Анна, расскажите, что случилось?

Анна: Здравствуйте! Ну, в общем, у нас в квартире уже неделю не работает отопление. Батареи холодные, дома очень холодно.

Игорь: И вы сразу позвонили арендодателю?

Анна: Да, конечно. Я позвонила ему в тот же день. Он сказал, что это не его проблема, и посоветовал мне самой вызвать мастера.

Игорь: А вы вызвали?

Анна: Вызвала, да. Сантехник пришёл, посмотрел и сказал, что нужно менять трубы. Ремонт стоит дорого, а платить должен арендодатель.

Игорь: И что вы сделали?

Анна: Я позвонила в управляющую компанию и оставила заявку. Там сказали, что это авария, и прислали своего мастера. Он починил всё за два дня.

Игорь: Отлично! А что вы посоветуете другим жильцам?

Анна: Во-первых, не ждите. Если отопление не работает, сразу звоните в управляющую компанию. Во-вторых, сохраняйте все чеки. И не бойтесь говорить с арендодателем: ремонт — это его обязанность.

Игорь: Спасибо, Анна! Очень полезный совет.

Lesson 32 — Products, services and complaints

Жалоба на обслуживание

A customer calls a store to complain about a defective product and asks about a refund.

Анна: Добрый день! Я звоню по поводу заказа. Вчера я купила у вас телефон, а он не работает.

Игорь: Здравствуйте! Очень жаль. У вас есть чек?

Анна: Да, конечно. Чек и гарантийный талон у меня есть.

Игорь: Хорошо. Вы можете вернуть товар или обменять его. Но сначала нужно проверить, есть ли недостаток.

Анна: Я уже проверила. Телефон не включается. Это заводской недостаток.

Игорь: Понятно. Тогда мы можем сделать обмен или вернуть деньги. Что вы хотите?

Анна: Я хотела бы вернуть деньги. И ещё: можно ли получить скидку на следующую покупку?

Игорь: К сожалению, при возврате денег скидка не предусмотрена. Но если вы согласитесь на обмен, мы дадим вам скидку 10 процентов.

Анна: Хорошо, давайте обмен. А сколько времени займёт доставка нового телефона?

Игорь: Доставка займёт два-три дня. Оплата не нужна, так как это гарантийный случай.

Анна: Спасибо! А куда мне обратиться с жалобой на качество обслуживания? Вчера продавец был очень груб.

Игорь: Вы можете написать жалобу на нашем сайте. Мы обязательно рассмотрим её в течение трёх дней.

Анна: Спасибо за помощь. До свидания!

Lesson 33 — Housing and contracts

Интервью с арендатором

A radio host interviews a young man about his experience of renting a flat.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Максим, который недавно снимал квартиру. Максим, расскажите, как вы искали жильё?

Максим: Здравствуйте! Ну, это было непросто. Я смотрел много объявлений. В одном месте была хорошая квартира, но на пятом этаже без лифта. А я не люблю ходить пешком.

Ольга: А что для вас было самым важным?

Максим: Наверное, цена и состояние квартиры. Ещё я хотел балкон, потому что люблю пить там кофе утром. И, конечно, мебель. Не хотелось покупать всё самому.

Ольга: А были какие-то проблемы с арендодателем?

Максим: Да, была одна. Через месяц сломалась стиральная машина. Я позвонил арендодателю, и он сказал, что ремонт — моя проблема. Но в договоре было написано, что за поломку техники отвечает он. Пришлось напоминать ему об этом.

Ольга: И чем всё закончилось?

Максим: Он всё-таки сделал ремонт, но мы немного поссорились. После этого я всегда внимательно читаю договор. И ещё: при переезде я забыл вернуть ключи, и он вычел деньги из залога. Было обидно, но я сам виноват.

Ольга: Какой совет вы дадите нашим слушателям?

Максим: Обязательно проверяйте всё до подписания договора: и мебель, и отопление, и соседей. И не стесняйтесь задавать вопросы. Лучше спросить сейчас, чем потом решать проблемы.

Lesson 34 — A semi-formal complaint

Интервью с экспертом по правам потребителей

A radio host interviews a consumer rights expert about how to complain effectively.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Сергей Иванов, эксперт по защите прав потребителей. Сергей, скажите, с чего начать, если товар оказался плохого качества?

Сергей: Здравствуйте, Ольга! Ну, во-первых, не паниковать. Нужно сразу проверить гарантию. Если гарантия есть, магазин обязан отреагировать.

Ольга: А если гарантия уже закончилась?

Сергей: Тогда всё равно можно написать претензию. Главное — описать недостатки и указать, что вы хотите: заменить товар или вернуть деньги.

Ольга: Многие жалуются, что магазины не отвечают. Это правда?

Сергей: Иногда да. Но по закону у магазина есть срок — десять дней на ответ. Если ответа нет, можно обратиться в общество защиты потребителей. И, конечно, сохраните чек и упаковку.

Ольга: А что вы думаете об отзывах в интернете? Они помогают?

Сергей: Честно говоря, отзывы — это хорошо, но они не заменяют официальное обращение. Магазин может не читать отзывы, а на письменную претензию обязан ответить.

Ольга: И последний вопрос: что самое важное в жалобе?

Сергей: Вежливость и факты. Не пишите эмоции, пишите даты, суммы и что именно вы хотите. И не забудьте про возмещение ущерба, если он был.

Ольга: Спасибо, Сергей! Это был очень полезный разговор.

Lesson 35 — Sorting out a problem by phone

Проблема с доставкой

A customer calls a shop to complain about a late delivery.

Анна: Добрый день! Это Анна Смирнова. Я звоню по поводу заказа. Номер 45-12.

Игорь: Здравствуйте, Анна! Слушаю вас. Что случилось?

Анна: Понимаете, я ждала доставку вчера, но курьер не пришёл. И никто не позвонил.

Игорь: Ой, извините, пожалуйста. Сейчас уточню информацию. Минуту... Так, ваш заказ был у курьера, но, кажется, произошло недоразумение с адресом.

Анна: С адресом? Я всё указала правильно. И ещё: срок доставки был вчера до шести.

Игорь: Да, вы правы. Это наша ошибка. Я могу соединить вас с курьером, или мы можем доставить заказ сегодня вечером.

Анна: Сегодня вечером меня не будет дома. Может быть, завтра утром?

Игорь: Конечно. Я подтвержу доставку на завтра, с девяти до двенадцати. И мы предложим вам небольшую компенсацию за ожидание.

Анна: Спасибо. И пожалуйста, попросите курьера позвонить мне перед приездом.

Игорь: Обязательно. Ещё раз извините за проблему. Всего доброго!

Lesson 36 — Review: services and problems

Интервью о проблемах в путешествии

A radio host interviews a travel expert about common travel problems and how to solve them.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Сергей, эксперт по туризму. Сергей, скажите, с какими проблемами чаще всего сталкиваются туристы?

Сергей: Здравствуйте, Ольга! Ну, во-первых, это, конечно, потеря багажа. Люди прилетают, а чемодана нет. Или чемодан приходит, но с повреждением — сломанная ручка, например.

Ольга: А что делать в такой ситуации?

Сергей: Сразу идти в службу розыска и писать заявление. И обязательно сохранять квитанцию и посадочный талон. Без них вернуть деньги почти невозможно.

Ольга: Многие жалуются на задержки рейсов. Это тоже большая проблема?

Сергей: Да, конечно. Из-за задержки люди опаздывают на встречи, теряют деньги. Если рейс задержали больше чем на два часа, авиакомпания должна дать напитки, а если больше четырёх — горячее питание. При отмене рейса можно вернуть билет или перенести полёт.

Ольга: А если сотрудники аэропорта не хотят помогать?

Сергей: Тогда пишите жалобу и требуйте письменный ответ. Если бы все знали свои права, проблем было бы меньше. Но многие не читают правила и не сохраняют документы. В результате они не получают компенсацию, хотя имеют на неё право.

Ольга: Спасибо, Сергей! Это очень полезная информация.

Lesson 37 — Explaining a health problem

Интервью с врачом о симптомах

A radio host interviews a doctor about when to see a doctor for a health problem.

Анна: Добрый день, дорогие слушатели! У нас в студии врач Дмитрий Сергеевич. Сегодня мы поговорим о том, как понять, что пора идти к врачу. Дмитрий, скажите, на что люди чаще всего жалуются?

Дмитрий: Здравствуйте, Анна! Чаще всего жалуются на кашель, насморк и температуру. Но это ещё не повод бежать в поликлинику. Если температура не выше тридцати восьми и нет сильной боли, можно лечиться дома.

Анна: А когда точно нужно записаться на приём?

Дмитрий: Если симптомы не проходят больше недели или вам становится хуже, обязательно идите к врачу. Особенно если кружится голова или тошнит. Также важно сдать анализ крови, если врач его назначит.

Анна: Многие боятся антибиотиков. Что вы им скажете?

Дмитрий: Антибиотики помогают только при инфекции, при аллергии они бесполезны. Врач выписывает рецепт и объясняет, какую таблетку и сколько дней принимать. Не занимайтесь самолечением!

Анна: А если человеку нужно остаться дома?

Дмитрий: Тогда врач открывает больничный. Это нормально — дать организму время выздороветь. Главное — не запускать болезнь.

Анна: Спасибо, Дмитрий! Будьте здоровы, дорогие слушатели!

Lesson 38 — Giving advice

Радиоинтервью: как реагировать на советы

A radio host interviews a psychologist about how people respond to advice.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии психолог Игорь. Игорь, скажите, почему люди часто не слушают хорошие советы?

Игорь: Здравствуйте, Ольга. Ну, во-первых, совет — это всегда немного давление. Когда человеку говорят «тебе нужно», он чувствует, что его контролируют. Поэтому многие сначала отказываются, даже если совет правильный.

Ольга: То есть лучше не говорить «тебе нужно»?

Игорь: Именно. Лучше сказать «я бы попробовал» или «может, тебе стоит». Тогда человек сам принимает решение. И ещё важно прислушаться к его чувствам. Если он расстроен, сначала поддержите его, а потом уже советуйте.

Ольга: А если человек всё равно не соглашается? Например, друг не хочет идти к врачу.

Игорь: Тут надо быть осторожным. Не давите. Можно объяснить, почему это важно, и предложить помощь: «Давай я запишу тебя к врачу». Но если он отказался, не обижайтесь. Иногда человеку нужно время.

Ольга: А что делать, если совет плохой? Как отказаться, чтобы не обидеть друга?

Игорь: Скажите спасибо за заботу, а потом объясните свою точку зрения. Например: «Спасибо, что хочешь помочь, но я попробую по-другому». Это честно и не обидно.

Ольга: Спасибо, Игорь! Очень полезный разговор.

Lesson 39 — Lifestyle choices

Интервью о здоровом образе жизни

A radio host interviews a doctor about how lifestyle choices affect health.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях врач Дмитрий. Дмитрий, скажите, пожалуйста, что самое важное для здоровья?

Дмитрий: Здравствуйте, Анна! Самое важное — это регулярность. Не обязательно сразу бежать в спортзал. Достаточно каждый день гулять полчаса. Это уже спорт, и это полезно для сердца.

Анна: А что вы думаете о диетах? Многие сейчас сидят на диетах.

Дмитрий: Диета — это не всегда хорошо. Главное — правильное питание. Нужно есть больше овощей и фруктов, потому что в них есть витамины. И не нужно отказываться от мяса, если вы не вегетарианец. Баланс важнее.

Анна: А стресс? Как он влияет на здоровье?

Дмитрий: Из-за стресса люди плохо спят, у них нет энергии. Поэтому очень важен отдых. Найдите время, чтобы просто отдохнуть. И ещё: чем меньше вы сидите за компьютером, тем лучше вы себя чувствуете.

Анна: Спасибо, Дмитрий! И последний вопрос: что бы вы посоветовали нашим слушателям?

Дмитрий: Начните с маленькой привычки. Например, пейте больше воды или делайте зарядку утром. Благодаря маленьким шагам вы измените свой образ жизни и станете здоровее.

Lesson 40 — Making a change

Интервью о планах изменить привычки

A radio host interviews a guest about her plans to change her habits.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Игорь, который недавно изменил свою жизнь. Игорь, расскажите, что вы решили изменить?

Игорь: Привет! Ну, я бросил курить и начал заниматься спортом. Это было непросто, конечно.

Ольга: А что вам помогло? Ведь нужна сила воли, правда?

Игорь: Да, сила воли важна, но ещё важнее поддержка. Моя жена и друзья очень помогли. И я составил план: сначала сократил сигареты до пяти в день, потом до одной, а потом бросил совсем.

Ольга: Были ли срывы?

Игорь: Конечно! Один раз я снова начал курить на вечеринке. Но я не сдался. Главное — терпение и мотивация. Я хотел быть здоровым ради семьи.

Ольга: А что вы собираетесь делать дальше?

Игорь: Я собираюсь начать бегать по утрам. И ещё хочу сократить сладкое. Это мой следующий шаг.

Ольга: Какой совет вы дадите нашим слушателям?

Игорь: Не бойтесь начать с малого. Постепенно вы увидите результат. И не забывайте про поддержку близких.

Lesson 41 — Health and the body

Интервью с врачом о здоровье

A radio host interviews a doctor about common health problems and when to see a doctor.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в студии врач Дмитрий Иванович. Дмитрий, расскажите, пожалуйста, что делать, если у человека высокая температура и кашель?

Дмитрий: Добрый день! Если температура высокая, нельзя идти на работу. Нужно остаться дома и вызвать врача. Если температура очень высокая, следует вызвать скорую помощь.

Анна: А что вы советуете при насморке? Многие не идут к врачу, а сразу покупают таблетки в аптеке.

Дмитрий: При насморке можно купить капли в аптеке, но если насморк не проходит больше недели, нужно записаться на приём к специалисту. И, конечно, нельзя забывать про аллергию: иногда насморк — это симптом аллергии.

Анна: Понятно. А что вы думаете о больничном? Некоторые считают, что больничный — это несерьёзно.

Дмитрий: Я не согласен. Больничный нужен, чтобы человек не заразил коллег. Это забота о здоровье не только своём, но и чужом.

Анна: Спасибо! И последний вопрос: что самое важное для здоровья?

Дмитрий: Самое важное — не заниматься самолечением. Лучше сразу обратиться к врачу. И ещё: нужно больше отдыхать и пить воду.

Lesson 42 — Fitness and well-being

Интервью о здоровом образе жизни

A radio host interviews a fitness trainer about how to stay healthy.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях тренер Игорь. Игорь, скажите, с чего начать, если хочешь вести здоровый образ жизни?

Игорь: Ну, во-первых, не надо сразу бежать в спортзал. Начните с простого: делайте растяжку утром, гуляйте. Главное — привычка.

Анна: А что насчёт питания? Многие думают, что нужно считать каждую калорию.

Игорь: Считать калории не обязательно. Просто ешьте больше овощей и фруктов, делайте перекус из орехов, а не из чипсов. И не забывайте про витамины, особенно зимой.

Анна: Вы говорите про режим дня. Это правда так важно?

Игорь: Очень. Если вы спите меньше семи часов, у вас будет усталость, и никакая тренировка не поможет. Старайтесь ложиться в одно и то же время.

Анна: А если у человека совсем нет силы воли? Он начинает и бросает.

Игорь: Это нормально. Мотивация приходит и уходит. Я советую ставить маленькие цели: например, тренироваться два раза в неделю. И обязательно расслабляться — отдых тоже часть здорового образа жизни.

Анна: Спасибо, Игорь! Было очень полезно.

Lesson 43 — Giving advice in an email

Советы для здорового образа жизни

A radio host interviews a doctor about how to give advice on healthy living.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях врач Дмитрий. Дмитрий, скажите, как вы советуете людям начинать здоровый образ жизни?

Дмитрий: Здравствуйте, Анна! Ну, во-первых, я всегда советую не спешить. Не надо сразу менять всё. Лучше попробовать одну маленькую привычку.

Анна: Например?

Дмитрий: Например, регулярно пить воду или делать зарядку утром. Это просто, но очень полезно.

Анна: А что делать, если человек постоянно жалуется на усталость?

Дмитрий: Тогда я советую проверить режим дня. Многие ложатся спать очень поздно. Это плохая привычка. Нужно стараться избегать стресса и больше отдыхать.

Анна: А спорт? Нужно ли сразу идти в спортзал?

Дмитрий: Нет, не обязательно. Можно начать с прогулки. Главное — делать это регулярно. И ещё важно поддерживать друг друга. Если у друга плохое настроение, позвоните ему, поговорите.

Анна: Спасибо, Дмитрий! Ваши советы очень полезны. Здоровье — это самое важное, согласны?

Дмитрий: Абсолютно согласен. Берегите себя!

Lesson 44 — Discussing lifestyle

Интервью о здоровом образе жизни

A radio host interviews a doctor about how to start a healthier lifestyle.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях врач Дмитрий. Дмитрий, скажите, с чего начать здоровый образ жизни?

Дмитрий: Здравствуйте, Анна! Я думаю, главное — это режим дня. Если вы не высыпаетесь, то быстро устаёте и чувствуете себя плохо.

Анна: А что вы советуете тем, кто много сидит за компьютером?

Дмитрий: Ну, во-первых, нужно делать перерывы. Встаньте, погуляйте немного. И, конечно, в свободное время лучше гулять на улице, а не сидеть дома.

Анна: Многие говорят, что у них нет времени на спорт. Что вы им ответите?

Дмитрий: Это просто отговорка. Можно заниматься спортом 15 минут в день. Главное — регулярно. И ещё: правильное питание тоже важно. Но не нужно сразу всё менять. Начните с одной привычки.

Анна: А что насчёт вредных привычек?

Дмитрий: Конечно, стоит отказаться от курения. Но если не получается сразу, не ругайте себя. У каждого свой выбор и своя причина. Главное — не сдаваться.

Анна: Спасибо, Дмитрий! Это был полезный совет.

Lesson 45 — Review: health and lifestyle

Интервью о здоровых привычках

A radio host interviews a doctor about simple healthy habits.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях врач Дмитрий Сергеевич. Дмитрий, скажите, с чего начать, если человек хочет быть здоровее?

Дмитрий: Добрый день, Ольга! Ну, во-первых, нужно больше двигаться. Не обязательно сразу идти в спортзал. Можно просто ходить пешком минут тридцать в день.

Ольга: А что насчёт еды? Многие думают, что нужно сразу садиться на диету.

Дмитрий: Вот это как раз ошибка. Резкая диета — это стресс для организма. Лучше постепенно менять привычки: есть больше овощей, пить воду. И, конечно, витамины зимой не помешают.

Ольга: А сон? Говорят, взрослому человеку нужно спать семь-восемь часов.

Дмитрий: Совершенно верно. И ещё важно не сидеть в телефоне перед сном. Если вы плохо спите, утром будет усталость и может болеть голова.

Ольга: А если человек уже чувствует боль или у него высокая температура? Что тогда?

Дмитрий: Тогда не стоит заниматься самолечением. Нужно идти к врачу. Таблетки без совета специалиста могут навредить.

Ольга: Спасибо, Дмитрий! И последний вопрос: что вы советуете нашим слушателям?

Дмитрий: Я советую начинать с маленьких шагов. Не ругайте себя, если что-то не получается. Главное — регулярность.

Lesson 46 — Films and books

Интервью о фильме «Тихий вечер»

A radio host interviews a film critic about the new adaptation of the novel 'Тихий вечер'.

Ольга: Добрый вечер! У нас в студии кинокритик Игорь. Игорь, вы посмотрели новую экранизацию «Тихого вечера». Какое у вас впечатление?

Игорь: Добрый вечер, Ольга. Ну, впечатление смешанное. С одной стороны, режиссёр хорошо передал атмосферу. Актёры играют убедительно, особенно главный герой.

Ольга: А что не так?

Игорь: Понимаете, сюжет книги очень сложный. В фильме многое убрали. Некоторые сцены стали непонятными. Зритель, который не читал книгу, может запутаться.

Ольга: А как вам перевод диалогов?

Игорь: Вот перевод — слабое место. Иногда звучит неестественно. Но это не вина актёров.

Ольга: Вы советуете смотреть этот фильм?

Игорь: Да, но сначала прочитайте книгу. Тогда фильм понравится больше. И ещё: не читайте критику до просмотра, она часто мешает.

Ольга: Спасибо, Игорь! А наши зрители могут написать нам, что они думают.

Lesson 47 — Music and the arts

Интервью с художницей

A radio host interviews a young artist about her exhibition and her taste in art.

Игорь: Добрый день! Сегодня у нас в гостях художница Анна. Анна, расскажите, пожалуйста, о вашей выставке.

Анна: Здравствуйте! С удовольствием. Выставка открылась на прошлой неделе в небольшом зале в центре города. Там представлены мои новые картины, всего двенадцать работ.

Игорь: И как зрители реагируют? Им нравится?

Анна: Да, в основном положительно. Многие подходят, задают вопросы. Одна женщина сказала, что моя картина произвела на неё сильное впечатление. Было очень приятно.

Игорь: А что вас вдохновляет? Какой стиль вы предпочитаете?

Анна: Знаете, мне нравится разное. Но больше всего я люблю импрессионистов. Их работы такие живые, полные света. А ещё я обожаю музыку — часто рисую под джаз.

Игорь: Правда? И кто ваш любимый исполнитель?

Анна: Наверное, Луи Армстронг. Его голос создаёт особое настроение. Когда я слушаю его, у меня сразу появляются идеи для новых картин.

Игорь: А что вы посоветуете нашим слушателям? Может быть, сходить на выставку?

Анна: Конечно! Приходите, вход свободный. Выставка работает до конца месяца. И ещё совет: не бойтесь задавать вопросы — художники любят общаться со зрителями.

Игорь: Спасибо, Анна! Было очень интересно. Напомню, выставка открыта до конца месяца.

Lesson 48 — Summarising a story

Интервью о книге

A radio host interviews a reader about a book she has just finished.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Марина, которая недавно прочитала книгу «Тайна старого дома». Марина, расскажите, о чём эта книга.

Игорь: Ну, сначала мы знакомимся с главной героиней. Её зовут Ольга, она журналистка. Потом она получает письмо от бабушки и едет в старый дом.

Анна: И что происходит дальше?

Игорь: Тем временем в городе начинают происходить странные события. В конце концов Ольга понимает, что в доме есть тайна. В конце книги она находит старый дневник.

Анна: Какое впечатление произвела на вас эта книга?

Игорь: Очень хорошее! Главная героиня мне понравилась. Она умная и смелая. А сцена, где она читает дневник, была очень впечатляющей.

Анна: А что вы думаете о сюжете?

Игорь: Сюжет немного медленный, но интересный. Я прочитал отзыв в интернете, там писали, что книга скучная. Но я не согласен. По-моему, она привлекает внимание.

Анна: Вы будете обсуждать книгу с друзьями?

Игорь: Да, конечно. Мы уже договорились встретиться в выходные и обсудить её.

Lesson 49 — Recommending things to do

Интервью о культурных событиях

A radio host interviews a local culture expert about events in the city this weekend.

Анна: Добрый день, Игорь! Сегодня мы говорим о том, куда можно сходить в выходные. Что вы посоветуете нашим слушателям?

Игорь: Здравствуйте, Анна! В субботу в музее открывается выставка современного искусства. Я рекомендую её посмотреть. Вход бесплатный для студентов, а для остальных билет стоит 300 рублей.

Анна: А это мероприятие подходит для семей с детьми?

Игорь: Да, конечно. Выставка небольшая, но очень интересная. Советую сходить утром, потому что днём там многолюдно.

Анна: А что ещё интересного будет в выходные?

Игорь: В воскресенье в театре идёт новый спектакль. Билеты стоит забронировать заранее, потому что их быстро раскупают. Студентам есть скидка 20%.

Анна: А вы сами были на этом спектакле?

Игорь: Да, я был. У меня осталось очень хорошее впечатление. Спектакль длится два часа, поэтому советую взять с собой воду.

Анна: А что вы скажете о концерте в парке?

Игорь: Концерт тоже будет в субботу вечером. Вход свободный, атмосфера всегда отличная. Но если вы не любите шум, лучше не идти: будет очень многолюдно.

Анна: Спасибо, Игорь! Это была полезная информация для наших слушателей.

Lesson 50 — Films, books and events

Интервью о культурных событиях

A radio host interviews a young woman about her recent cultural experiences.

Игорь: Добрый день! Сегодня у нас в студии Анна, которая недавно побывала на нескольких культурных событиях. Анна, расскажите, пожалуйста, куда вы ходили?

Анна: Здравствуйте! Ну, в прошлую пятницу я была на концерте классической музыки. Честно говоря, я не очень люблю классику, но этот концерт произвёл на меня большое впечатление.

Игорь: Правда? А что именно вам понравилось?

Анна: Знаете, было интересно смотреть на музыкантов. Они играли очень эмоционально. А ещё мне понравилось, что перед концертом нам рассказали о произведениях, которые будут исполнять. Это помогло лучше понять музыку.

Игорь: Здорово. А вы ещё куда-то ходили?

Анна: Да, в субботу я ходила в кино на новый фильм. Это была экранизация известного романа. Сюжет, конечно, немного изменили, но главный персонаж мне понравился. Актёр играл хорошо, хотя некоторые сцены были слишком длинными.

Игорь: А что вы думаете о книге? Вы её читали?

Анна: Да, читала. И, если честно, книга мне понравилась больше. В фильме не хватает некоторых важных деталей. Но я всё равно рекомендую фильм — он красивый и захватывающий.

Игорь: Спасибо, Анна! А что бы вы посоветовали нашим слушателям на эти выходные?

Анна: Я бы посоветовала сходить на выставку фотографии в музее на набережной. Я была там в воскресенье. Билет стоит недорого, а впечатлений много. Только советую прийти утром, потому что днём там много зрителей.

Игорь: Отличный совет! Спасибо большое, Анна.

Lesson 51 — Technology in everyday life

Радиоинтервью о безопасности в сети

A radio host interviews a computer security expert about using the internet safely.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Игорь, специалист по безопасности в интернете. Игорь, здравствуйте!

Игорь: Здравствуйте, Анна! Рад быть здесь.

Анна: Скажите, что самое важное для пользователя сегодня?

Игорь: Ну, во-первых, пароль. Многие используют простые пароли, например «123456». Это очень опасно. Лучше придумать сложный пароль и не использовать его на разных сайтах.

Анна: А что делать, если пароль забыл?

Игорь: Не волнуйтесь, у большинства сайтов есть функция восстановления. Но не записывайте пароль в блокнот, который лежит рядом с компьютером.

Анна: Понятно. А как насчёт приложений? Их так много...

Игорь: Скачивайте приложения только из официальных магазинов. И проверяйте, какие разрешения оно просит. Если простой фонарик хочет доступ к вашим контактам — это подозрительно.

Анна: А что вы думаете о резервных копиях?

Игорь: Обязательно делайте их! Телефон может потеряться или сломаться. Если у вас есть резервная копия, вы не потеряете фотографии и документы.

Анна: И последний вопрос: как защитить детей?

Игорь: Говорите с ними. Объясняйте, что нельзя отправлять сообщения незнакомым людям и сообщать личные данные. И, конечно, следите за экранным временем — это тоже важно для здоровья.

Анна: Спасибо большое, Игорь! Это были очень полезные советы.

Игорь: Спасибо, что пригласили!

Lesson 52 — A short review

Интервью о новом спектакле

A radio host interviews a theatre critic about a new play.

Ольга: Добрый вечер! Сегодня у нас в гостях театральный критик Игорь. Игорь, вы недавно были на премьере спектакля «Тени». Расскажите, какое впечатление он на вас произвёл?

Игорь: Добрый вечер, Ольга! Ну, впечатление очень хорошее. Это, знаете, такая трогательная история о семье. Главный герой возвращается в родной город после долгого отсутствия. Сюжет, конечно, не новый, но очень оригинально поставлен.

Ольга: А игра актёров? Говорят, там играет известная актриса Мария Иванова.

Игорь: Да, она играет главную роль. И играет просто замечательно! Особенно в сцене, где она плачет. Это было очень грустно и в то же время красиво. Но, честно говоря, некоторые другие актёры играли слабее.

Ольга: Понятно. А что вы скажете о спецэффектах? Сейчас многие спектакли используют видео и свет.

Игорь: Здесь спецэффектов почти нет. И это хорошо! Спектакль держится на игре актёров и музыке. Музыка, кстати, очень красивая. Но есть одна проблема: спектакль идёт три часа. Это слишком долго. Второй акт немного скучный.

Ольга: Три часа — это действительно долго. И какую рекомендацию вы дадите нашим слушателям?

Игорь: Я рекомендую посмотреть этот спектакль, если вы любите серьёзные истории. Но не берите детей — им будет скучно. И лучше идите в выходные, потому что в будни спектакль заканчивается поздно. В целом, это хороший спектакль, я ставлю ему 8 из 10.

Ольга: Спасибо, Игорь! Было очень интересно.

Lesson 53 — Recommending something

Интервью о новом фильме

A radio host interviews a film critic about a new film.

Мария: Добрый день! В эфире программа о кино. Сегодня у нас в гостях кинокритик Игорь. Игорь, вы недавно посмотрели новый фильм «Тайны города». Какое впечатление он на вас произвёл?

Игорь: Здравствуйте, Мария! Впечатление, честно говоря, смешанное. Сюжет интересный, игра актёров убедительная, но есть проблемы.

Мария: Например?

Игорь: Фильм слишком длинный. Некоторые сцены можно было сократить. И ещё мне показалось, что главный герой не очень подходит на эту роль. Актёр хороший, но, по-моему, это не его роль.

Мария: А что вы скажете о музыке?

Игорь: Музыка впечатляющая, это правда. Она создаёт настроение. Но если сравнивать фильм с книгой, то книга, конечно, лучше. В книге больше деталей, и герои там глубже.

Мария: Вы советуете нашим слушателям посмотреть этот фильм?

Игорь: Я сомневаюсь, что он понравится всем. Но если вы любите детективы, стоит сходить. Только не ждите слишком многого. И не читайте отзывы заранее — они могут испортить впечатление.

Мария: Спасибо, Игорь! А теперь — музыка.

Lesson 54 — Review: culture and media

Интервью с критиком о новых фильмах

A radio host interviews a film critic about how viewers choose what to watch.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях кинокритик Дмитрий. Дмитрий, скажите, как зрители выбирают, что посмотреть?

Дмитрий: Ну, чаще всего по рекомендации друзей или по рецензии. Но многие смотрят только заголовок и первый абзац.

Ольга: А что важнее — сюжет или актёрская игра?

Дмитрий: По-моему, и то и другое. Но если сюжет слабый, даже хорошая игра не спасёт фильм.

Ольга: Вы соглашаетесь с мнением, что сериалы сейчас лучше фильмов?

Дмитрий: Не совсем. Я не возражаю, что сериалы стали популярными. Но сравнивать их с фильмами не стоит: это разные форматы.

Ольга: А что вы думаете о саундтреках?

Дмитрий: Музыка очень важна. Бывает, что саундтрек запоминается больше, чем сам фильм. Но я редко обсуждаю музыку отдельно.

Ольга: И последний вопрос: что вы рекомендуете нашим слушателям?

Дмитрий: Посмотрите новый фильм «Тихий вечер». У него интересный сюжетный поворот и сильная актёрская игра. А после просмотра обсудите его с друзьями — впечатление будет ярче.

Lesson 55 — A job interview

Интервью на радио: как пройти собеседование

A radio host talks to a career coach about job interviews.

Ольга: Добрый день! У нас в студии Сергей, он помогает людям искать работу. Сергей, скажите, что самое важное на собеседовании?

Сергей: Добрый день, Ольга! Ну, во-первых, нужно хорошо знать свою должность и требования. Люди часто приходят и даже не знают, что написано в объявлении.

Ольга: А что спрашивают чаще всего?

Сергей: Про опыт и про сильные стороны. И ещё, конечно, про слабые. Тут главное — не говорить «у меня нет слабых сторон». Это неправда, и работодатель это сразу понимает.

Ольга: А про зарплату нужно спрашивать?

Сергей: Да, но не в самом начале. Сначала поговорите про работу, а потом уже про деньги. И ещё: будьте уверенны... то есть уверены в себе, но не слишком. Люди, которые много хвастаются, тоже не нравятся.

Ольга: Многие волнуются. Что вы им советуете?

Сергей: Готовиться заранее. Напишите дома, что вы скажете про свой опыт и достижения. И приходите вовремя — если вы опаздываете, это плохо. А ещё спросите про график и перерыв, это нормальные вопросы.

Ольга: А если человеку не позвонили после собеседования?

Сергей: Не надо сразу думать, что всё плохо. Иногда фирма решает долго. Но если через неделю тишина, можно позвонить и спросить. Это нормально и показывает, что работа вам действительно нужна.

Ольга: Спасибо, Сергей! Это были очень полезные советы.

Lesson 56 — Emails and meetings at work

Интервью о совещаниях

A radio host interviews a business coach about how to make meetings more effective.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Игорь, бизнес-тренер. Игорь, скажите, почему многие люди не любят совещания?

Игорь: Здравствуйте, Анна! Ну, во-первых, потому что совещания часто бывают слишком долгими. Люди приходят, но не знают, зачем. Нет повестки дня, нет цели. Во-вторых, некоторые коллеги просто боятся возражать начальнику.

Анна: То есть вы хотите сказать, что люди должны открыто говорить о своих идеях?

Игорь: Именно так. Если у вас есть предложение, не молчите. Лучше сказать: «У меня есть предложение», чем потом жалеть. Но, конечно, нужно уважать других участников.

Анна: А что делать, если кто-то не согласен с решением?

Игорь: Спокойно обсудить. Скажите: «Давайте уточним детали». Иногда полезно перенести вопрос на следующую встречу. Главное — не спорить громко, а искать решение вместе.

Анна: А как быть с дедлайнами? Часто говорят, что они нереальные.

Игорь: Да, это частая проблема. Если дедлайн слишком ранний, лучше сразу сказать об этом. Не ждите последнего дня. Напомните коллегам о сроках заранее, и тогда вы успеете всё сделать.

Анна: И последний вопрос: что вы посоветуете нашим слушателям?

Игорь: Готовьтесь к совещаниям. Прикрепите повестку дня к письму, подтвердите участие, уточните время. И не бойтесь задавать вопросы. Тогда совещания станут полезными.

Анна: Спасибо, Игорь! Это был очень полезный разговор.

Lesson 57 — Study and career plans

Интервью с молодым специалистом

A radio host interviews a young professional about how she chose her career path.

Ольга: Добрый день, дорогие слушатели! Сегодня у нас в гостях Максим, молодой специалист в области маркетинга. Максим, расскажите, как вы выбрали свою профессию?

Максим: Здравствуйте, Ольга! Ну, это было не сразу. После школы я поступил в университет на экономику, потому что родители советовали. Но на втором курсе я понял, что мне больше нравится общаться с людьми и придумывать идеи, чем работать с цифрами.

Ольга: И что вы сделали?

Максим: Я начал стажироваться в небольшом агентстве. Это был неоплачиваемый опыт, но зато я получил практические навыки и понял, что маркетинг — это моё. После стажировки я перевёлся на другой факультет.

Ольга: А что было самым сложным?

Максим: Наверное, совмещать учёбу и работу. Приходилось рано вставать и поздно ложиться. Но я знал, что это нужно для моей карьеры. К тому же я хотел получить стипендию, чтобы оплачивать обучение.

Ольга: Сейчас вы работаете в крупной компании. Какие требования были на собеседовании?

Максим: О, там было много требований! Нужно было знать английский, уметь работать в команде и, конечно, иметь опыт. Мне помогло то, что я ещё в университете участвовал в проектах и проходил стажировки.

Ольга: Что бы вы посоветовали нашим слушателям, которые ещё выбирают путь?

Максим: Не бойтесь пробовать разное. Стажировка — это лучший способ понять, подходит ли вам профессия. И не гонитесь сразу за высокой зарплатой. Лучше найти работу, где вы сможете развиваться профессионально. Тогда и зарплата вырастет.

Ольга: Спасибо, Максим! Это был очень полезный разговор.

Lesson 58 — Rules and responsibilities

Интервью о школьных правилах

A radio host interviews a teacher about rules and responsibilities at school.

Ольга: Добрый день, Сергей! Вы работаете учителем уже двадцать лет. Скажите, какие правила есть в вашей школе?

Сергей: Здравствуйте, Ольга! Да, правил довольно много. Ученики должны приходить в школу вовремя, в восемь тридцать. Опоздания запрещены без уважительной причины.

Ольга: А что насчёт телефонов?

Сергей: На уроках нельзя пользоваться телефонами. Это строгое правило. Но на переменах разрешено.

Ольга: А как вы думаете, это правильно?

Сергей: Я считаю, что да. Телефоны отвлекают. Но некоторые учителя разрешают телефоны на уроках, если это нужно для задания.

Ольга: А есть ли у учеников обязанности?

Сергей: Конечно. Каждый ученик обязан дежурить в классе один раз в месяц. Они должны убирать класс после уроков. Это их ответственность.

Ольга: А что насчёт родителей?

Сергей: Родители тоже несут ответственность. Они должны проверять дневник ребёнка и подписывать его. Если ученик часто пропускает уроки, родители обязаны прийти в школу.

Ольга: А есть ли что-то, что вам не нравится в правилах?

Сергей: Иногда правила слишком строгие. Например, нельзя выходить из класса без разрешения учителя. Но я понимаю, что это для безопасности.

Ольга: Спасибо, Сергей! Было очень интересно.

Lesson 59 — The workplace

Интервью о работе в офисе

A radio host interviews a company manager about working conditions and schedules.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Сергей, начальник отдела в большой компании. Сергей, расскажите, пожалуйста, как изменились условия работы за последние годы?

Сергей: Здравствуйте, Анна! Ну, во-первых, у нас теперь гибкий график. Сотрудники могут приходить в офис к десяти, а не к девяти, как раньше. Главное — быть на совещании в десять тридцать.

Анна: А что насчёт перерывов? Можно ли делать перерыв, когда хочется?

Сергей: Да, можно, но не больше часа в день. И, конечно, нужно предупредить коллег, если уходишь надолго.

Анна: Понятно. А какие обязанности у новых сотрудников?

Сергей: Сначала они работают над простыми задачами в проекте. Опыт приходит постепенно. Мы также проводим тренинги, чтобы развивать навыки работы в команде.

Анна: А что вы можете сказать про отпуск? Все могут брать его летом?

Сергей: Не все сразу, конечно. Нужно согласовать график отпусков с начальником. Но мы стараемся, чтобы каждый мог отдохнуть, когда ему удобно.

Анна: И последний вопрос: что самое важное для вас в работе команды?

Сергей: Наверное, доверие. Если люди доверяют друг другу, они не боятся задавать вопросы и предлагать идеи. Тогда и проекты идут лучше.

Lesson 60 — Education and courses

Интервью с выпускником

A radio host interviews a recent university graduate about his studies and job search.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии Максим, выпускник экономического факультета. Максим, расскажите, как вы учились?

Максим: Здравствуйте, Ольга! Ну, учился я хорошо, но не отлично. У нас было много обязательных предметов, и это было непросто. Но мне нравилось.

Ольга: А что было самым трудным?

Максим: Наверное, экзамены. Чтобы получить хорошую оценку, нужно было готовиться каждый день. И ещё я работал по вечерам, поэтому времени было мало.

Ольга: Вы работали во время учёбы? А как же занятия?

Максим: Занятия были днём, а работа — вечером. Иногда было тяжело, но зато у меня был опыт. Кстати, на третьем курсе я прошёл стажировку в банке. Это была отличная практика!

Ольга: И вам помогла стажировка, когда вы искали работу?

Максим: Очень! Когда я закончил университет, я сразу подал заявление в несколько компаний. Меня пригласили на собеседование, и там спросили про стажировку. Я думаю, поэтому меня и взяли.

Ольга: А что вы посоветуете студентам?

Максим: Не бойтесь дополнительного образования. Можно записаться на курсы, можно пройти стажировку — это всё помогает. И не думайте только о дипломе. Квалификация важна, но опыт ещё важнее.

Ольга: Спасибо, Максим! Это был очень полезный разговор.

Lesson 61 — A formal email to a teacher or boss

Разговор о письме начальнику

A radio interview about writing a formal email to a manager.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в студии Игорь, специалист по деловой переписке. Игорь, расскажите, как написать письмо начальнику, если нужно перенести встречу?

Игорь: Здравствуйте, Анна! Ну, во-первых, нужно начать с обращения: «Уважаемый Сергей Николаевич!» Потом объяснить, почему вы пишете. Например: «Хотел бы попросить вас перенести нашу встречу».

Анна: А если начальник не любит длинные письма?

Игорь: Тогда пишите коротко. Главное — вежливо и по делу. Не забудьте указать срок: «Если вам удобно, можно встретиться в пятницу до обеда».

Анна: А что делать, если вы не можете прийти на работу?

Игорь: Обязательно предупредите заранее. Напишите: «К сожалению, я буду отсутствовать завтра по семейным обстоятельствам». И извинитесь.

Анна: Некоторые боятся писать начальнику. Что вы им посоветуете?

Игорь: Не бойтесь! Вежливое письмо — это нормально. В конце напишите: «Заранее спасибо за ответ. С уважением, Игорь». И проверьте, что вы приложили все документы.

Анна: Спасибо, Игорь! Это очень полезно.

Lesson 62 — Job interview practice

На радио: как пройти собеседование

A radio host interviews a career coach about job interviews.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Игорь, специалист по карьере. Игорь, расскажите, как правильно готовиться к собеседованию?

Игорь: Здравствуйте, Анна! Самое главное — хорошо знать своё резюме. Работодатель часто спрашивает про опыт работы и навыки. Если вы не помните, что написали, это выглядит странно.

Анна: А что делать, если нет опыта работы?

Игорь: Можно рассказать про стажировку, волонтёрство или учёбу. Главное — показать, что вы готовы учиться. И ещё: не бойтесь говорить о планах на будущее. Например, «хочу получить повышение через два года».

Анна: Некоторые боятся спрашивать про зарплату. Это нормально?

Игорь: Конечно! Лучше спросить в конце встречи. Спросите также про график работы и испытательный срок. Это показывает, что вы серьёзно относитесь к работе.

Анна: А если предлагают низкую зарплату?

Игорь: Не спешите соглашаться. Подумайте, что для вас важнее: деньги, гибкий график или хороший коллектив. Иногда люди выбирают коллектив, и это правильно.

Анна: Спасибо, Игорь! Надеюсь, наши слушатели теперь не будут бояться собеседований.

Lesson 63 — Review: work and study

Интервью с директором компании

A radio host interviews the director of a small company about hiring and working conditions.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Сергей Иванов, директор компании «Старт». Сергей, расскажите, как вы нанимаете новых сотрудников?

Сергей: Здравствуйте, Анна! Ну, сначала мы смотрим резюме. Потом приглашаем на собеседование. Нам важны не только навыки, но и опыт работы.

Анна: А что вы спрашиваете на собеседовании?

Сергей: Обычно спрашиваем, почему человек хочет работать у нас. Ещё спрашиваем о зарплате — какие у него ожидания. Ну и, конечно, о графике работы.

Анна: А если у кандидата нет опыта?

Сергей: Тогда мы можем предложить стажировку. Это хороший способ начать карьеру. После стажировки многие остаются работать у нас.

Анна: А что вы делаете, если сотрудник хочет уволиться?

Сергей: Мы стараемся поговорить с ним. Может быть, ему нужен другой график или повышение. Но если он всё равно уходит, мы ищем нового человека.

Анна: А как у вас с переработками?

Сергей: Иногда бывают, но мы всегда платим за них. И стараемся, чтобы у людей было время на отдых. Отпуск у нас — 28 дней.

Анна: Спасибо, Сергей! Было очень интересно.

Lesson 64 — The environment

Интервью об экологии

A radio host interviews an environmental expert about pollution and what people can do.

Анна: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Игорь, эколог. Игорь, скажите, какая главная проблема в нашем городе?

Игорь: Здравствуйте, Анна! Главная проблема — загрязнение воздуха. Загрязнённый воздух вреден для здоровья, особенно для детей и пожилых людей.

Анна: А что мы можем сделать? Ведь не все могут купить электромобиль.

Игорь: Конечно, не все. Но каждый может сокращать потребление энергии. Например, выключать свет, когда выходишь из комнаты, и использовать общественный транспорт вместо машины.

Анна: А что насчёт отходов? У нас во дворе только один контейнер для мусора.

Игорь: Да, это проблема. Нужно сортировать отходы: бумагу, стекло, пластик. Но для этого должны быть разные контейнеры. Мы можем написать в администрацию и попросить их.

Анна: А что делать с упаковкой от продуктов? Её так много!

Игорь: Следует выбирать продукты с меньшим количеством упаковки. И нельзя выбрасывать батарейки в обычный мусор — их нужно сдавать в специальные пункты.

Анна: Некоторые говорят, что один человек ничего не изменит. Что вы думаете?

Игорь: Я не согласен. Если каждый будет сортировать мусор и экономить энергию, воздух станет чище. Мы должны защищать природу вместе!

Анна: Спасибо, Игорь! Это был полезный разговор.

Lesson 65 — Problems in society

Интервью о бедности в городе

A radio host interviews a social worker about poverty and solutions in their city.

Ольга: Добрый вечер! В эфире программа «Город и люди». У нас в гостях Сергей, социальный работник. Сергей, расскажите, пожалуйста, какая главная проблема в нашем городе?

Сергей: Добрый вечер, Ольга. Ну, я бы сказал, что самая острая проблема — это бедность. Многие семьи живут на очень маленькую зарплату или на социальную помощь. Им трудно платить за жильё.

Ольга: А что должно делать правительство, по вашему мнению?

Сергей: Я думаю, правительство должно увеличить льготы для семей с детьми и для инвалидов. Ещё нужно строить больше социального жилья. И, конечно, налоги должны быть справедливыми — богатые должны платить больше.

Ольга: А обычные люди могут как-то помочь?

Сергей: Конечно! Волонтёры очень помогают. Например, в нашем кризисном центре мы раздаём еду и одежду. Но главное — это трудоустройство. Человеку нужно найти работу, тогда он сможет сам платить за квартиру.

Ольга: А что вы посоветуете нашим слушателям?

Сергей: Я советую не оставаться равнодушными. Можно стать волонтёром или помочь благотворительности. Даже небольшая помощь важна. И ещё — не надо думать, что бедность — это проблема только правительства. Мы все должны участвовать.

Ольга: Спасибо, Сергей! Это была программа «Город и люди».

Lesson 66 — Presenting an argument

Интервью о школьной форме

A radio host interviews a teacher about whether school uniforms are a good idea.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии учитель Игорь Петров. Игорь, скажите, вы поддерживаете школьную форму?

Игорь: Здравствуйте, Ольга! Знаете, с одной стороны, да. Форма помогает: ученики не думают, что надеть, и не сравнивают дорогую одежду. Это большое преимущество.

Ольга: А с другой стороны?

Игорь: С другой стороны, есть недостатки. Во-первых, форма стоит денег для семьи. Кроме того, она не даёт ученикам быть собой. Некоторые дети возражают: им неудобно.

Ольга: Но ведь форма создаёт дисциплину, правда?

Игорь: Да, это аргумент. Но я не уверен, что форма — главная причина хорошей дисциплины. С моей точки зрения, важнее отношения в классе.

Ольга: А что говорят родители?

Игорь: Многие соглашаются с формой, потому что так дешевле: не нужно покупать разную одежду каждый день. Но некоторые родители возражают. Их причина — цена. Хорошая форма может быть дорогой.

Ольга: И какой вывод вы делаете?

Игорь: В заключение скажу так: форма — не проблема и не решение. Нужны простые правила. Например, одна форма, но недорогая. Тогда у неё будут преимущества и не будет недостатков.

Ольга: Спасибо, Игорь! Это была интересная точка зрения.

Lesson 67 — Taking part in a debate

Дебаты на радио

A radio host talks with a guest about how to take part in a debate politely.

Ольга: Добрый вечер! У нас в студии Дмитрий, тренер по публичным выступлениям. Дмитрий, скажите, что самое трудное в дебатах?

Дмитрий: Ну, самое трудное — это, пожалуй, слушать противника. Люди часто готовят свой аргумент и не слышат, что говорит другой.

Ольга: А как вежливо перебить, если человек говорит слишком долго?

Дмитрий: Можно сказать: «Извините, можно уточнить?» Или: «Позвольте одну реплику». Главное — спокойный голос. Тогда это не спор, а разговор.

Ольга: А если ты не согласен? Как возражать, чтобы не обидеть?

Дмитрий: Я советую сначала согласиться: «Да, в целом вы правы, но...» А потом приводить пример. Пример всегда убедительный, потому что это жизнь, а не теория.

Ольга: А надо ли уступать, если противник прав?

Дмитрий: Конечно! Уступить — не значит проиграть. Если ты изменил мнение, скажи прямо: «Вы меня убедили». Это сила, а не слабость.

Ольга: И последний вопрос: как подводить итог?

Дмитрий: Коротко. В целом две-три фразы: что обсуждали и к какому выводу пришли. И всё. Публика это ценит.

Ольга: Спасибо, Дмитрий! Очень полезный разговор.

Lesson 68 — The environment

Интервью об экологии

A radio host interviews a young environmental activist about simple ways to help nature.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в студии Максим, который участвует в экологическом проекте. Максим, расскажите, с чего начать, если человек хочет помочь природе?

Максим: Ну, во-первых, нужно начать с простых вещей. Например, экономить воду и свет. Это же очень просто — выключать свет, когда выходишь из комнаты.

Ольга: А что насчёт мусора? Многие говорят, что сортировать отходы сложно.

Максим: Да, есть такое мнение. Но на самом деле это не так уж сложно. Можно поставить дома два контейнера: один для бумаги и пластика, другой для остального. Главное — начать. И тогда это становится правилом.

Ольга: А что вы думаете об общественном транспорте?

Максим: Я считаю, что это отличный способ сокращать загрязнение воздуха. Если можно доехать на автобусе, зачем ехать на машине? К тому же это экономит деньги.

Ольга: Некоторые люди говорят, что один человек ничего не изменит. Что вы им ответите?

Максим: Я не согласен. Если каждый будет думать, что от него ничего не зависит, ничего и не изменится. А если каждый начнёт с себя, то решение проблемы станет реальным. Например, можно участвовать в уборке парка или сажать деревья. Это влияет и на здоровье людей, и на окружающую среду.

Ольга: Спасибо, Максим! Было очень интересно.

Lesson 69 — Living together

Интервью о волонтёрстве

A radio host interviews a volunteer about a neighbourhood project.

Мария: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Иван, волонтёр из объединения соседей. Иван, расскажите, как вы начали помогать?

Иван: Ну, всё началось с того, что я увидел объявление о субботнике. Я пришёл, познакомился с соседями, и мне понравилось. Потом мне предложили участвовать в группе взаимопомощи.

Мария: И что вы делаете в этой группе?

Иван: Помогаем пожилым людям: покупаем продукты, иногда гуляем с их собаками. А ещё я помогаю организовывать мероприятия. Например, в прошлом месяце у нас была благотворительная ярмарка.

Мария: Это, наверное, сложно — организовывать такие события?

Иван: Честно говоря, не очень. Главное — найти активных людей. У нас есть участники, которые всегда готовы помочь. Конечно, бывает трудно, но поддержка соседей очень помогает.

Мария: А что вы посоветуете тем, кто хочет начать?

Иван: Не бойтесь сделать первый шаг. Приходите на любое мероприятие, знакомьтесь. Даже маленькая инициатива может изменить жизнь всего дома. И ещё: уважайте друг друга — это главное правило.

Lesson 70 — For and against

Interview: Handys in der Schule

A radio host interviews a teacher about mobile phones in school.

Moderator: Guten Tag, Frau Berger. Sie sind Lehrerin an einer Berliner Schule. Heute sprechen wir über Handys im Unterricht. Was ist Ihre Meinung?

Frau Berger: Also, ich sehe das positiv. Handys können im Unterricht sehr nützlich sein. Die Schüler können schnell Wörter nachschlagen oder Informationen suchen.

Moderator: Aber viele Lehrer sagen, Handys stören den Unterricht.

Frau Berger: Ja, das stimmt. Es gibt natürlich auch Nachteile. Die Schüler schreiben Nachrichten oder spielen Spiele. Das ist ein Problem. Aber wir müssen eine Lösung finden, nicht einfach verbieten.

Moderator: Und wie machen Sie das in Ihrer Schule?

Frau Berger: Wir haben eine klare Regel: Handys sind im Unterricht aus, aber in der Pause an. Das funktioniert gut. Die Schüler haben gute Erfahrungen damit gemacht.

Moderator: Was sagen die Eltern dazu?

Frau Berger: Die meisten Eltern sind zufrieden. Ein wichtiger Grund ist die Sicherheit: Die Kinder können ihre Eltern anrufen, wenn etwas passiert.

Moderator: Was ist Ihr Rat für andere Schulen?

Frau Berger: Man muss miteinander reden. Eine gute Diskussion mit Lehrern, Schülern und Eltern ist wichtig. Dann findet man eine gute Entscheidung für die ganze Gesellschaft.

Lesson 71 — Discussing and deciding

Интервью о выборе работы

A radio host interviews a career consultant about how people decide on a job offer.

Ольга: Добрый день! Сегодня у нас в гостях Игорь, специалист по карьере. Игорь, скажите, как люди обычно выбирают работу?

Игорь: Здравствуйте, Ольга! Ну, чаще всего они взвешивают все за и против. Например, зарплата, время в пути, коллектив.

Ольга: А что важнее всего, по вашему опыту?

Игорь: Знаете, многие сначала смотрят на зарплату. Но я советую учитывать и другие вещи. Например, есть ли возможность учиться, какой начальник.

Ольга: А если человек сомневается между двумя предложениями?

Игорь: Тогда я предлагаю выписать преимущества и недостатки каждого варианта. Это помогает принять решение.

Ольга: А бывает, что человек не может выбрать и долго думает?

Игорь: Да, конечно. Иногда нужно с кем-то обсудить. Друзья или семья могут привести хороший аргумент. Но решение всё равно должно быть ваше.

Ольга: А вы сами как выбирали последнюю работу?

Игорь: О, я долго сомневался. Мне предлагали интересную работу, но с меньшей зарплатой. Я обсудил с женой, мы взвесили всё. Она убеждала меня согласиться, потому что работа была интересная. В итоге я пришёл к выводу, что это мой шанс, и согласился.

Ольга: Спасибо, Игорь! Очень полезный разговор.

Lesson 72 — B1 exam practice

Интервью о переработке

A radio interview with an environmental activist about recycling in the city.

Ольга: Добрый день, дорогие слушатели! Сегодня у нас в гостях Сергей, эколог. Сергей, скажите, пожалуйста, как вы оцениваете ситуацию с переработкой в нашем городе?

Сергей: Ну, знаете, ситуация сложная. С одной стороны, люди стали больше думать об экологии. Это хорошо. Но с другой стороны, переработка всё ещё не очень развита.

Ольга: А в чём главная причина, по вашему мнению?

Сергей: Я думаю, причина в том, что нет удобных контейнеров. Люди хотят сортировать мусор, но им это неудобно. Поэтому они просто выбрасывают всё вместе.

Ольга: То есть вы хотите сказать, что нужно создать условия?

Сергей: Именно! Нужно сократить количество отходов и сделать переработку доступной. И, конечно, поддерживать тех, кто участвует в экологических проектах.

Ольга: А что вы советуете обычным людям? Ведь не все могут участвовать в проектах.

Сергей: Начните с малого. Например, не покупайте лишние пакеты, сдавайте батарейки. И ещё — не бойтесь возражать, если кто-то говорит, что от одного человека ничего не зависит. Это не так.

Ольга: Спасибо, Сергей! Я полностью согласна с вами. Думаю, наши слушатели тоже поддержат вашу точку зрения.

Where to next

Final push: B2 Upper-intermediate listening moves to debate, formal registers, and extended monologue. Need to warm back up? A2 Elementary rebuilds the base.

Ready to start speaking?

Put this into practice — self-paced, in the language of your choice.

Start your course
LanguageSkills.net is an educational preparation tool aligned with the published syllabus of each listed examination. We do not guarantee any individual exam result and accept no liability for pass or fail outcomes.